Analyse de pratiques - Toulouse 2016

Document support présentation de la méthode APP
ppt_support_de_la_sance_APP_V09_05_16.ppt (0.2MB)
Déposez ici la prise de note du travail de votre atelier : la liste des hypothèses, puis en synthèse les variables agissantes d'une situation d'accompagnement de EPA que vous avez identifiées.

Atelier 4 (Salle 6 Bat 2)

Les propositions faites par les participants :
- Comment motiver le DEA pour EPA ?
- Propositions au cours d'un CEF mais objectifs non atteints.
- Report d'une formation EPA car trop peu d'inscrits.
- Quand le référent « lâche-t-il» le projet aux « autres ».
- Comment intégrer la transformation dans l'EPA ?
- Blocage des salariés sur une culture innovante support d'EPA.
- Comment intégrer les enseignants de disciplines générales ?
- Faible mobilisation de l'équipe suite à une offre de 3 actions.

Situation 1 : Comment intégrer les enseignants de disciplines générales ?
Le référent explique que dans son établissement il a organisé une réunion d'information sur le produire autrement à l'issue de la formation de l'an passé, pour diffuser les informations recueillies. Différentes formes de communication ont été utilisée. Le jour venu seuls des profs "techniques" et une prof d'ESC sont venus.
Hypothèses :

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Situation 2 : Comment motiver le DEA pour EPA ?
La référente fait état d'une situation difficile liée aux difficultés de travail avec un DEA et particulièrement sur la conduite d'un essai de culture. au final le projet a lieu, mais l'énergie déployée nécessaire pourrait conduire à la démotivation;
Hypothèses :

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Analyse de pratiques - Toulouse 2016

Atelier 1 (Salle 17A Bat 14)

Atelier 2 (Salle 17B Bat 14)

Atelier 3 (Salle PRM Audio)

Atelier 4 (Salle 6 Bat 2)