2014

2015

2016

2018

Barcamps - Tables de découverte


14h à 15h - Forum au bâtiment 12 (CDI, + salle PRM Audio + salle PMR3)

8 bars camps sont proposés, sur des exemples d'initiatives régionales, ou impliquant plusieurs établissements, ou permettant d'illustrer certains enjeux et leviers pour enseigner à produire autrement. C'est en 3 fois 20 min (avec 10 min présentation puis 10 min échanges sur le projet), chacun pourra donc assister à 3 sur les 8. Peuvent ainsi être découverts des ex :
  • * de formation (salariés d'exploitations et d'ateliers technologiques d'une région, équipe enseignante locale),
  • * d'actions de communication régionale (lettre d'info, réseaux sociaux),
  • * d'évènement fédérateur régional,
  • * des dispositifs (recherche-action, conventionnement avec des GIEE, répondre à un appel à projet)
  • * et des projets plus locaux ou départementaux élargissant le produire autrement à l'aménager, le transformer, le distribuer autrement.

* A - Former les salariés d'exploitations et d'ateliers technologiques à enseigner à produire autrement
Témoignage sur formation des salariés des exploitations de l'enseignement agricole à
BarcampA_FormationSalaries
Comment mobiliser les salariés des exploitations et ateliers technologiques, par rapport aux nouvelles exigences des référentiels professionnels, pour un meilleur accompagnement des apprenants en stage, TP, visites sur l'exploitation ou l'atelier ? A partir d'une expérience menée dans plusieurs régions (ex-Champagne-Ardennes, Centre-Val de Loire, Pays de la Loire), présentation de la formation proposée aux salariés : lier situation de travail - formation - apprentissages, et positionner leurs pratiques
  • Christian Peltier (coordinateur technique département 3DFI, CEZ-Bergerie Nationale) ou Isabelle Gaborieau (chargée de mission pédagogie, CEZ Bergerie Nationale) et Léna Leducq SRFD Pays de la Loire, chargée ADT et référente EPA

  • En savoir + :
  • * Présentation du déroulé des formations et du retour des salariés
  • * voir les brèves (les "post") sur le réseau social Google+ des référents "enseigner à produire autrement", à propos de ces journées de formation, envoyées par I. Gaborieau le 19 février 2018 et 30 avril 2018 sur le cas en Pays de la Loire, et le 21 avril 2017 en ex Champagne-Ardennes .


* B - Former une équipe locale d'enseignants sur les modalités d'apprentissages


Témoignage sur la formation locale d'une équipe pédagogique sur les modalités d'apprentissage
BarcampB_FormationEnseignants


Présentation des modalités et les résultats de la formation mise en place impliquant les 2 établissements de l'île.

  • Virginie Michel, EPL de Croix Rivail, référente EPA Martinique



* C -"Enseigner à produire autrement en Normandieâ? : lettre d'information régionale trimestrielle


Temoignage sur comment realiser une lettre d'info régionale, cas de la Normandie
BarCampC_LettreInfoRegionale
Une lettre d'information, initialement Haute-Normandie puis en Région élargie, a été produite de 2015 à 2017, pour la communauté éducative et ses partenaires institutionnels et professionnels. C'était dans un objectif de valorisation des projets innovants, techniques et pédagogiques, de l'enseignement agricole. Témoignage des conditions de réalisation, des questionnement sur les manières de la pérenniser et autres modalités de diffusion explorées (réseaux sociaux).
  • Ada Kubik, SRFD Normandie, Chargée de mission â??réseau des exploitationsâ?


* D -Un évènement fédérateur pour les établissements de la région : l'Agroécologie Tour en Grand-Est
Temoignage de référents
BarcampD_AgroEcologieTour
Depuis 3 ans (4e édition en mai 2019), l'Agroéocologie Tour / Salon des exploitations de l'enseignement agricole, renforce les liens entre les exploitations de l'enseignement agricole de la région et leurs partenaires. Cet évènement qui prend la forme d'un challenge inter-établissements autour d'un thème différent chaque année, accueille un public varié : apprenants, enseignants / formateurs, équipes de direction, partenaires professionnels, institutionnels et élus, enseignement supérieur, recherche, enseignement public, privé et transfrontalier. Aperçu des conditions de réussite régionales et locales, des effets sur les apprentissages et la valorisation des actions...
  • Margaux Cuvier, SRFD Grand Est, chargée de mission ADT et référente EPA et Claudine Elbisser, EPL de Nancy Pixérécourt, référente EPA ou Christelle Suler, Metz Courcelles-Chaussy, référente EPA

  • En savoir + :
  • * Présentation
  • * Une vidéo (5 min) sur l'Agroécologie Tour 2018 Spécial Ecophyto : Lien et la carte postale en images de remerciement pour l'édition 2018
  • * Exemple du programme de la journée locale à Pixérécourt en mars 2018 (avant la journée régionale)
  • * Articles sur les éditions 2016, 2017 et 2018 sur le site de la mission Animation et Développement du Territoire de l'enseignement agricole, avec une vidéo (6 min) sur l'édition 2016 Lien
  • * Un film (15 min) sur la Ferme Grand Est des établissements d'enseignement agricole public Grand Est : Lien

* E - Des conventions EPL (BTSA ACSE) et GIEE pour l'approche stratégique


Témoignage de l'initiative de référents
BarcampE_ConventionEPL_GIEE
En lien avec la chambre régionale d'agriculture Normandie (CRAN), ces conventionnements entre des classes de BTS et des GIEE, permettent de sensibiliser les apprenants à l'approche stratégique et aux pratiques innovantes et / ou agroécologiques d'agriculteurs engagés dans des démarches collectives.
  • Emmanuel BON, SRFD Normandie, chargé ADT et référent EPA

  • En savoir + :
  • * Flyer présentant l'action (objectifs, acteurs, activités) menée dans le cadre du casdar Transition Agroécologique régional (ça en constitue un des 4 axes)
  • * Poster de l'action (poster réalisé dans le cadre des casdar Transition Agroécologique)
  • * Article dans la lettre d'information Enseigner à Produire Autrement en Normandie n°1 d'octobre 2016 (p7) "L'approche stratégique de l'exploitation agricole, l'importance du collectif dans les prises de décisions : un projet pilote sur la Manche" : Lien
  • * Contacts en EPL : Roseline Benoist, EPL de Coutances et David Lesouef, EPL de St Lô Thère


* F - "Toutes différentes, toutes intéressantes !" Coopérer pour apprendre de la diversité des exploitations de stage

Presentation d'une recherche action avec la MFR de Fougères et l'EPL de Caulnes en barcamp
Barcamp_TDTI
Une recherche action sur 2 bassins versants avec Agro-Campus Ouest et la Chambre d'agriculture de Bretagne sur l'évolution des pratiques agricoles impliquant la MFR de Fougères et l'EPL de Caulnes. Un dispositif qui combine des démarches et outils du GERDAL* (groupe de développement, partir des situations de travail - dans les fermes des maîtres de stage...), et des enseignements de la recherche action "ancrochage" (travailler en même temps les apprentissages, la socialisation, l'autonomisation), et qui stimule l'ouverture, les capacités d'analyse des élèves et améliore le vivre ensemble. Présentation du dispositif, ses évolutions sur les 2 établissements et quelques impacts sur les jeunes et les enseignants-formateurs.
*Groupe d'Etudes et de Recherche : Développement et Actions Locales
  • Jean-François Olivier, MFR de Fougères en Bretagne, référent EPA, Sandrine Poulet, EPL de Caulnes, référente EPA et François Guerrier, Agrocampus Ouest (un travail mené aussi avec Marion Diaz)

  • En savoir + :
    • * Poster de l'action
    • * Présentation du projet
    • * les deux témoignages parus sur pollen en 2017 de Caulnes et Fougères
    • * Article paru dans la revue POUR n°231 (2016/3) "Toutes diffe?rentes, Toutes inte?ressantes : Comment apprendre de la diversite? des exploitations agricoles ?" Lien
    • * Article pour les journées de recherche en sciences sociales du 14 décembre 2017 "Transition agroécologique, transition pédagogique ? - Enseignements à partir de l'expérimentation « Toutes Différentes Toutes Intéressantes ! » Lien
    • * Tous les liens vers des clips vidéos du projet (interviews des élèves, des accompagnateurs, présentation du dispositif et des résultats...) Lien


* G - Répondre à un appel à projet régional pour fédérer ! Un cas en Occitanie à Perpignan

Un cas à Perpignan en Occitanie / témoignage lors du barcamp
BarcampG_RepondreAAP
La région Occitanie a ouvert en mars 2018 un appel à projets innovants. L'EPL a été lauréat avec un projet "Mieux impliquer les apprenants dans leurs apprentissages : mise en place d'espaces co-gérés (pédagogie et exploitation) en transition agroécologique", impliquant les filières horticulture et maraîchage. Témoignage sur comment l'établissement a su saisir cette opportunité pour recréer du lien entre l'exploitation et l'équipe pédagogique, la manière de travailler en équipe pour répondre à l'AAP, les points de vigilance...
  • Bertrand Bazin, EPL Perpignan Roussillon (LPA Rivesaltes), référent EPA

En savoir + : Présentation du projet


* H - Le projet alimentaire territorial de Tours Métropole en collaboration avec l'EPL de Tours Fondettes
Un ex de projet Alimentaire Territorial intégrant un travail avec un EPL
Barcamp_H_Projet Alimentaire Territorial_Tours
Un projet d'établissement au départ, ayant pris une dimension départementale et auquel le référent agroécologie a contribué. Autour du réseau départemental des espaces test et de l'EPLEFPA : des projets collectifs mobilisant la formation horticole sont initiés avec une dimension de production, de transformation et de commercialisation territoriale.
  • Sylvain Thibaut, SRFD Centre-Val de Loire, chargé ADT + Eric Marignier, EPL de Tours Fondettes, référent EPA


Crédit photo : Régis Triollet et Hervé Longy (Réso'them)

Lien vers les posters présentés lors du seminaire d'agreenium : https://www.agreenium.fr/u/enseigner-autrement